SoliDare Festival
Kom uit je kot en meet the world!
Op 14 en 15 februari vindt in Brussel de tweede editie van het SoliDare Fest plaats voor jongeren tussen 16 en 30 jaar oud. Een uniek festival georganiseerd door en voor jongeren, waarin internationale solidariteit en al haar facetten centraal staan. Wil je je leerlingen/studenten een unieke kans bieden om interessante mensen te ontmoeten en bij te leren? Noteer dan alvast vrijdag 14 februari in je agenda. Op zaterdag 15 februari staat het festival open voor jongeren die op eigen initiatief willen deelnemen.
Wat is SoliDare Fest?
Een educatief, inspirerend en verrijkend festival dat de kritische en burgerlijke geest van jongeren wil stimuleren. Op het festival krijgen ze de kans om kennis te maken met ngo’s, internationale organisaties en geëngageerde jongeren uit heel België.
Ze krijgen er informatie en kunnen in debat gaan over onderwerpen zoals het milieu, dekolonisatie, sociaaleconomische ongelijkheid, gender … Allemaal actuele onderwerpen die hen nauw aan het hart liggen.
Programma
Het festival vindt plaats op vrijdag 14 en zaterdag 15 februari van 10.00 tot 18.00 uur, met een vergelijkbaar programma op beide dagen:
- Inspirerende debatten: een reflectie over de toekomst van internationale solidariteit met jongeren van SoliDare, een rondetafelgesprek tussen jongeren en de minister voor Ontwikkelingssamenwerking en de directeur van Enabel, en een debat over de rol van jongeren in officiële ngo’s met het CNCD-11.11.11.
- Diverse workshops:
-
- Martial Arts for Peace door We See You
-
- Traditional Afar singing and dancing door FIDA
-
- Workshop zeefdruk door Latitude Jeunes
-
- En vele andere organisaties: Broederlijk Delen, Djapo, KIYO, CNAPD, YOUCA, UCOS, VLIR-UOS, UHasselt, ARES, Jagora, Join for Water, WSM, Bibliothèques Sans Frontières, Défi Belgique Afrique, 11.11.11, CNCD-11.11.11, Oxfam Solidarity, IOM, CEC, 4e Pijlersteunpunt, Enabel Junior Program, Diocese Kasongo, …
- Engagementsmarkt met tal van opportuniteiten voor jongeren
- Interactieve kunstinstallaties: schilderen in samenwerking met de Palestijnse kunstenaars van A Land With A People, en de VR-ervaring van Draw for Change.
- Ontmoetingen met jonge activisten: INTAL & AMNESTY INTERNATIONAL YOUTH
- Theater: “Le passe tête”, de beklijvende getuigenis van een immigrant zonder papieren, en een koloniale muzikale en visuele performance door AKAR COLLECTIF.
- Tentoonstellingen: KABA Art Initiatives, Draw for Change en een korte documentaire over herbebossing in Rwanda
- Muziek: verschillende concerten zullen plaatsvinden, hou het in het oog!
- En natuurlijk is er volop gelegenheid om samen te genieten van lekkere gerechten die smaken naar internationale solidariteit. Die worden bereid door de Brusselse cateraar, Ben’s Tables.
Waar en wanneer?
Bij Capital asbl/vzw, Antwerpselaan 40, 1000 Brussel
- 14 februari 2025: voor scholen en leerlingen/studenten van 16 jaar en ouder
- 15 februari 2025: voor alle jongeren van 16 tot 30 jaar
Ben je een geëngageerde leerkracht?
Wil je je leerlingen/studenten aanmoedigen om zich in te zetten voor internationale solidariteit? Neem met je klas of lesgroep deel aan SoliDare Fest op vrijdag 14 februari! Schrijf je klas/lesgroep nu in via onderstaande link en moedig je leerlingen/studenten aan om te bouwen aan een meer solidaire toekomst. 👇
Heb je vragen?
Aarzel dan niet om contact op te nemen met Arne Carpentier via arne.carpentier@enabel.be.
Editie 2023
TeachUp! 2030
Hoe kunnen leerlingen en leerkrachten nadenken vanuit het perspectief van een superdiverse wereld? Hoe kan het onderwijs het fundament leggen voor toekomstige duurzame samenlevingsmodellen? Hoe maken we onze leerlingen op een boeiende manier wegwijs in de complexe duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (SDGs)?
Dat ontdek je op Teachup! 2030, dé inspiratiedag voor duurzame wereldburgers.
Dit evenement is een samenwerking van BeGlobal, MOS en Duurzaam Educatiepunt.
Lerend netwerk sessie: een gemeenschappelijke taal voor Wereldburgerschapseducatie
Het begrip Wereldburgerschapseducatie wordt vaak gezien als een containerbegrip waardoor het niet altijd duidelijk is wat er precies mee wordt bedoeld. Concepten zoals diversiteit, multiperspectiviteit, participatie en duurzaamheid worden vaak gebruikt om WBE-praktijken te beschrijven. Maar wereldburgerschapseducatie is meer dan het begrijpen van concepten: het richt zich ook op transformatief en ervaringsgericht leren.
Tijdens deze eerste sessie van het Lerend netwerk Wereldburgerschapseducatie in de lerarenopleiding willen wij werken aan een gemeenschappelijk taal van WBE. We gaan het begrip ontleden, onderzoeken wat het precies inhoudt en stil staan bij hoe we deze kennis kunnen toepassen in de praktijk. Wat betekent het om een“wereldburger” te zijn en wat is de rol van “educatie” hierin?
De openingssessie is bedoeld om helderheid en inspiratie te bieden over WBE en een gemeenschappelijke basis te creëren voor het verdere verloop van het lerend netwerk. Door samen een gedeelde taal te ontwikkelen, kunnen we onze samenwerkingen versterken en elkaar beter ondersteunenW
Programma:
9u00: Welkom + koffie en thee
9u30-9u40: Inleiding door Latifah Abdou, praktijkverantwoordelijke bij BeGlobal
9u40-10u40: Inspiratiemoment door professor Pieter Meurs
10u40-11u00: Pauze
11u00-13u30: Deep dive sessie mede begeleid door Sven Retoré van Visuality
We werken samen aan een gemeenschappelijke basis door stil te staan bij de fundamentele elementen die we belangrijk vinden voor WBE. We bekijken welke kaders gebruikt worden om aan WBE te doen en analyseren in welke mate WBE geïntegreerd is in het curriculum of in je organisatie. Vervolgens onderzoeken we hoe dit zich vertaalt naar de praktijk en zoomen we in op verschillende WBE-praktijken.
Met deze intensieve uitwisseling hopen we dat de deelnemers een duidelijker beeld krijgen van wat WBE precies inhoudt en hoe dit in de praktijk wordt toegepast.
13u30-14u00: Lunch
Pieter Meurs
Bio
Pieter Meurs studeerde Agogische Wetenschappen en Wijsbegeerte en Moraalwetenschappen. Hij is als docent verbonden aan de vakgroep Educatiewetenschappen van de Vrije Universiteit Brussel en aan de opleiding Sociaal Werk van de Erasmushogeschool Brussel. Hij publiceert in nationale en internationale tijdschrfiten en is auteur van het wijsgerig-agogisch essay Tegen Verbeelding en van Inleiding tot de Agogische Wetenschappen. Zijn interesse reikt van sociaal-agogisch werk over duurzaamheid tot politieke filosofie, steeds vanuit de vraag: hoe veranderen we de wereld?
Abstract
Wat betekent het om een (wereld)burger te zijn? Meer nog: wat betekent het om een ‘goede’ (wereld)burger te zijn? Is burgerschap iets wat je kan leren? Wat moet er dan geleerd worden? Tot wat soort burgers voedt de hedendaagse democratie mensen op, of zou ze hen moeten opvoeden? Vertrekkend vanuit de innige relatie tussen democratie en educatie gaan we in deze sessie op zoek naar hoe het democratische paradigma een educatieve ruimte opent waarin burgers gevormd worden (of zichzelf vormen) om zelf richting en inhoud te geven aan de samenleving. We kijken kritisch naar de ideologische invullingen die vaak verscholen zitten achter het ideaal van (wereld)burgerschap en gaan na welke inhoud er nog rest wanneer we de praktijk ontdoen van haar idealisme.
Heb je vragen?
Aarzel dan niet op Latifah Abdou te contacteren via latifah.abdou@enabel.be