Comment la résilience, l'amitié et la paix peuvent façonner l'avenir, peace by piece

Bilan d’un échange entre BeGlobal et une délégation ukrainienne des écoles UNESCO.

Mars 2025 – Enabel, Bruxelles

Dans le cadre des programmes BeGlobal et Be-Relieve Ukraine d’Enabel, 27 étudiant·es, enseignant·es et directeur·trices d’écoles ukrainiennes ont été accueilli·es en Belgique durant la semaine du 24 au 29 mars. Leur objectif ? Échanger avec des écoles belges sur l’éducation, la résilience et la paix. Une semaine marquée par des moments d’apprentissage partagés et d’espoir.

Moments forts

Un atelier de mosaïque pour la paix avec des matériaux venus d’Ukraine – en collaboration avec Classes du Patrimoine
Une journée de rencontres avec des élèves et enseignant·es d’écoles UNESCO francophones et néerlandophones
Une visite au Parlement européen, avec une discussion entre les élèves et les eurodéputées Kathleen Van Brempt, Sara Matthieu et Hilde Vautmans
Des ateliers interactifs et inspirants animés par Vrijplaats et Abrusco, autour des (re)construction de communautés scolaires et de la communication non violente

Pourquoi cet échange ?

Cet échange s’inscrit dans le cadre du Réseau des écoles associées à l’UNESCO, qui relie plus de 12 000 écoles dans 182 pays autour d’une mission commune : construire la paix dans l’esprit des enfants et des jeunes.

BeGlobal soutient le réseau. En concertation avec les collègues du programme Be-Relieve Ukraine, il a été décidé d’organiser une première rencontre. Elle a permis aux différents acteur·trices d’explorer les synergies possibles et de s’inspirer mutuellement en matière de pratiques éducatives. Cela fait partie d’un projet plus large d’échange : promouvoir la paix, reconstruire les communautés scolaires et prendre soin de la santé mentale dans un pays en guerre.

5 jours de rencontres, d’ateliers et de découvertes

JOUR 1

La journée a débuté par une présentation des différentes écoles ukrainiennes et d’Enabel. Ensuite, les participant·es ont assisté à un premier atelier : « Design thinking pour (re)bâtir des communautés scolaires », animé par Vrijplaats (thinkthank de la Haute école de Artvelde de Gand).

L’après-midi, un atelier artistique collaboratif a été proposé par l’artiste Mohsen Noorani de Classes du Patrimoine, durant lequel les élèves et enseignant·es ukrainien·nes ont travaillé ensemble à la création d’une mosaïque.

Qu’est-ce qui rend cette œuvre si spéciale ? D’abord, son design s’inspire d’un dessin original de Karina Chizhenko, une étudiante de 16 ans originaire de Kiev. Les motifs floraux reprennent le style décoratif typique de Petrykivka, inscrit au patrimoine culturel immatériel de l’UNESCO depuis 2013. De plus, certaines pièces utilisées proviennent de carreaux récupérés sur des bâtiments endommagés par la guerre en Ukraine. Cette œuvre porte ainsi un message fort : même des ruines de la destruction, il est possible de créer quelque de nouveau et profondément significatif.

JOUR 2

Mardi, la délégation s’est répartie en petits groupes pour visiter plusieurs écoles UNESCO francophones et néerlandophones aux quatre coins de la Belgique.

L’objectif ? Échanger autour des pratiques pédagogiques. Pour certain·es, cette journée marquera peut-être le début d’une collaboration transfrontalière, afin de favoriser les échanges interculturels entre élèves et enseignant·es.

Les écoles participantes :

Bernarduscollege Oudenaarde
IPES de Huy
GO! Atheneum Keerbergen
GO! atheneum MiRA à Hamme
GO ! Unescoschool Koekelberg de Bruxelles
Collège Sainte-Marie de Mouscron

JOUR 3

Encore une journée bien remplie ! Elle a commencé avec un atelier sur la communication non violente, animé par Abrusco : Comment mieux communiquer avec ses collègues ? Comment transmettre un message efficacement ? Les participant·es ont reçu de nombreux outils concrets pour un dialogue authentique et bienveillant.

L’après-midi, direction l’European House of History pour une visite guidée sur le thème de la démocratie. Ce moment a donné lieu à des échanges enrichissants. Ensuite, les participant·es ont eu la chance de rencontrer les eurodéputées Kathleen Van Brempt, Sara Matthieu et Hilde Vautmans au Parlement européen. Un moment fort, marqué par des témoignages émouvants et des discussions sur la démocratie et l’avenir commun entre la Belgique et l’Ukraine.

JOUR 4

Cap sur Louvain pour la rencontre annuelle autour des Objectifs de Développement Durable dans les écoles UNESCO néerlandophones ! Une journée intense, avec des ateliers sur des questions comme : « Comment votre école travaille-t-elle avec les ODD, et en particulier avec l’ODD 16 (Paix) ? Comment imaginez-vous l’avenir ? »

Ensemble, les jeunes et les adultes ont ensuite réfléchi aux ODD sur lesquels les écoles travailleront l’année prochaine. La journée s’est clôturée par la présentation et le vote des ODD sélectionnés pour 2025-2026. L’ODD1 – Éliminer la pauvreté sous toutes ses formes – a été retenu comme thème principal pour la prochaine année scolaire des écoles UNESCO flamandes.

JOUR 5

La dernière journée de l’échange s’est terminée par une cérémonie de clôture, avec des présentations de la délégation ukrainienne et des mots de remerciement d’Enabel. Des cadeaux ont été largement échangés et plusieurs élèves ont été interviewés.

Pendant toute la semaine, une petite équipe de tournage a suivi la délégation pour filmer l’échange et le projet ASPnet.

L’échange à travers les yeux de deux élèves de la délégation ukrainienne.

« Ce qui m’a marqué, c’est la diversité des personnes qu’on a rencontrées : des jeunes de différents pays, mais aussi de régions proches de la nôtre en Europe. Je pense que beaucoup de ce que j’ai appris ici pourrait vraiment être utile dans mon école, pour ma communauté, mes paires et les enseignant·es et même dans mon quartier. J’ai l’impression que [l’atelier sur] la communication non violente pourrait aider les enseignant·es et les élèves à entretenir de meilleures relations et à mieux se comprendre, si nous l’appliquons mon école.
L’atelier sur la construction de communautés autour de l’école m’a aussi donné plein d’idées. Il apprend aux jeunes à prendre leurs responsabilités, à faire entendre leur voix, à défendre ce qui compte pour eux et à chercher des solutions ensemble. »
– Veronika Romanchuk, 17 ans, élève du Lycée 100 ‘Podil’, à Kiev.

– Veronika Romanchuk, 17 ans, élève du Lycée 100 ‘Podil’, à Kiev.

« J’ai été impressionnée par beaucoup de choses. Il y avait plusieurs d’ateliers que je n’avais jamais faits auparavant. J’ai vraiment aimé les ateliers que nous avons eus.
Ce que j’ai particulièrement aimé, c’est qu’on a directement eu des idées pour reproduire ces ateliers chez nous.
Dès mon retour, je compte organiser une réunion avec un·e ami·e qui a aussi participé à l’échange. On aimerait créer un petit groupe dans notre école pour mettre tout ça en place ensemble. Ce serait super enrichissant.
Le moment fort de la semaine pour moi, c’était la journée d’échange du mardi, lorsque nous avons visité d’autres écoles du réseau UNESCO.
En résumé ? C’était juste « O-U-A-H », en majuscules !”

– Polina Oleksyshyna, 15 ans, élève du lycée Ukrainian Humanities Lyceum, à Kiev.

Une chose est claire : ces cinq journées ont été intenses, enrichissantes, mais surtout profondément inspirantes. Nous remercions chaleureusement tou·tes les participant·es, partenaires et collègues pour leur parole libre, leur chaleur humaine, leur sincérité et leur esprit ouvert. C’est dans nos différences que réside la richesse pour construire un monde meilleur.

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