Hoe wordt onze perceptie over de wereld gevormd en beïnvloed?
Terugblikken op de derde dag van de Global Teachers Academy
7 februari 2025 – Enabel, Brussel
10 okt '24
26 nov '24
7 feb '25
3 apr '25
Deze dag werd georganiseerd door BeGlobal, in samenwerking met Myrto Pantazi en Gérard Pirotton.
“Leerlingen opleiden over de uitdagingen en risico’s van de digitale wereld helpt hen om actiever deel te nemen aan onze samenleving, Europa beter te begrijpen en kritisch het onderscheid te maken van wat waar is en wat niet. Het doel is hen meer bewust te maken en beter voorbereid voor de ontwikkelingen in de digitale wereld.”
Olivier Van Doorne
Medewerker Kenniscentrum Digisprong
“Vandaag wilde ik uitzoeken hoe we met bepaalde politieke uitspraken kunnen omgaan, zodat we jongeren leren er kritisch naar te kijken. Het is belangrijk om bewust om te gaan met de informatie die we krijgen en de boodschappen die we doorgeven, want die bepalen mee hoe we anderen zien.”
Anne-Michèle Sepulchre
Leerkracht Buitengewoon onderwijs
“Kritisch denken hangt samen met het concept van vrijheid, dat ook aan bod kwam tijdens de gesprekken. Want, als je kritisch blijft, behoud je ook de vrijheid om zelf te kiezen. Iedereen kan andere keuzes maken, maar het belangrijkste is dat je weet waarom je die keuzes maakt.”
Emanuela Cardu
Filosofie en digitalisering
Presentaties en inhoud van de dag
De GTA is slechts het begin. Wil je meer?
Door de ogen van... Paulien Caeyers, verantwoordelijke praktijkondersteuning BeGlobal
De GTA-vormingsdagen zijn voor ons (team BeGlobal, aangenaam!) altijd een leuk excuus om afstand te nemen van ons alledaags takenpakket en terug te koppelen naar ‘Waarom we wereldburgerschapseducatie ook weer belangrijk vinden’. We laten de referentietermen en conceptnota’s even voor wat ze zijn en duiken in een dagje van lezingen, inspiratie en uitwisseling met interessante deelnemers uit het onderwijsveld. Met gratis broodjeslunch! Needless to say we were excited.
‘De psychologie van misinformatie (en wat we ertegen kunnen doen)’
Wisten jullie dat er een verschil is tussen mis-informatie, des-informatie en fake news? Ik ook niet. Maar nu wel, dankzij Myrto Pantazi. Zij kwam in de voormiddag deze nuance toelichten, en gaf ons verschillende wetenschappelijke kaders mee, die de vinger legden op verschillende fenomenen die we soms intuïtief al aanvoelden, maar niet konden verklaren, zoals:
- The illusory truth effect, dat ervoor zorgt dat je door herhaling info als geloofwaardiger gaat beschouwen.
- Confirmation bias, waardoor je brein informatie aanvult op basis van wat het al gelooft;
- Jiu Jitsu persuasion technique: waarmee je in je boodschap rekening kan houden met attitude roots: de angsten, sociale identiteiten, ideologieën etc. die onder de oppervlakte leven en de ontvankelijkheid van je publiek of gesprekspartner mee bepalen.
Waarden en frames
Framing heeft een negatieve reputatie: we denken dat vooral sluwe journalisten en malafide politici zich ermee bezighouden. Maar in de namiddag leerden we van Gérard Pirotton dat het denken in frames inherent is aan onze hersenen, en dat we dus niet zonder kunnen. Pirotton vertelt met veel humor en met de nodige zelfrelativering wanneer zijn mopjes niet landen zoals hij gehoopt had, waardoor de pittige inhoud toch niet op onze maag komt te liggen. We kunnen blijkbaar niet zonder framing, want eigenlijk is het ‘je woorden juist kiezen om het juiste kader te creëren’ en is het inherent aan communicatie.
De échte reden om naar GTA te komen: it’s about the people
Wat de GTA uniek maakt, is de uitwisseling tussen de deelnemers. Daar is niet gewoon ‘ruimte’ voor: je voelt dat het ook een doel op zich is. Groepjes krijgen organisch vorm, en de kleur van de dag wordt bepaald door de groepsdiscussies en -restituties. Frans, Nederlands en Engels lopen de hele tijd door elkaar, maar dat is geen probleem, want de zaal loopt over van de goesting om te verbinden, te verdiepen en (elkaar) te begrijpen.
