Dans le cadre de sa mission de recherche, de capitalisation et de diffusion des savoirs, BeGlobal publie chaque année un numéro du magazine Global Citizenship Education. Cette publication vise à stimuler la réflexion autour de thématiques clés en lien avec l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM), à partir d’analyses rigoureuses, critiques et ancrées dans les réalités éducatives actuelles. 

Le magazine veut faire le pont entre recherches et pratiques, en offrant la parole à des chercheur·ses ou expert·es reconnu·es qui mobilisent savoirs scientifiques, expériences de terrain et perspectives internationales.  

Ces publications sont des outils au service des acteur·trices de l’éducation, des institutions, du monde académique, et plus largement de toute personne souhaitant comprendre les thématiques clés de l’ECM, son évolution et ses défis. Chaque édition s’articule autour d’un thème central, décliné à travers quatre contributions. 

Une collection pensée pour faire évoluer les pratiques

📘 Édition 2021 – « Les tensions dans l’éducation à la citoyenneté mondiale » 
➡ Cette première édition interroge les contradictions inhérentes à la mise en œuvre de l’ECM. Entre universalité des valeurs, diversité des contextes, injonctions institutionnelles et aspirations pédagogiques, quelles tensions émergent ? Et comment les aborder de manière constructive sans les nier ?

📘 Édition 2022 – « Vers une éducation à la citoyenneté mondiale décoloniale » 
➡ Ce numéro explore les dimensions postcoloniales encore présentes dans les discours et pratiques éducatives, et invite à repenser l’ECM à partir de perspectives critiques, émancipatrices et plurielles. Il questionne les rapports de pouvoir, les récits dominants et les biais systémiques intégrés dans l’ECM.

📘 Édition 2023 – « 20 ans d’éducation à la citoyenneté mondiale en Europe : et 30 ans à venir !  » 
➡ Cette édition se penche sur la Déclaration européenne sur l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) adoptée en 2022 à Dublin. Elle donne la parole aux protagonistes qui ont façonné cette déclaration et propose un regard sur le passé et l’avenir de l’ECM en Europe.   

📘 Édition 2024 – « Ancrer l’éducation à la citoyenneté mondiale dans les écoles en Belgique : où en est-on ? » 
➡ Ce numéro dresse un état des lieux de l’intégration de l’ECM dans les établissements scolaires en Belgique. Il explore les leviers institutionnels, les freins systémiques, et les initiatives pédagogiques qui participent à un changement durable dans les écoles. 

📘 Édition 2025 – « L’apport des sciences comportementales à l’éducation à la citoyenneté mondiale et à un avenir durable » 
➡ L’édition 2025 s’interroge sur la manière dont les sciences comportementales – psychologie sociale, sciences cognitives, économie comportementale – peuvent-elles enrichir les stratégies éducatives en matière d’ECM. Ce numéro s’intéresse à l’impact des mécanismes psychologiques sur la capacité à comprendre le monde, à se mobiliser, à agir avec lucidité et responsabilité. 

Une publication au cœur des objectifs de BeGlobal 

Chaque numéro du Global Citizenship Education propose ainsi une plongée thématique qui éclaire les enjeux contemporains de l’ECM et alimente les pratiques éducatives. Une invitation à penser autrement, à apprendre ensemble et à construire, pas à pas, un avenir plus solidaire. 

Envie d’élargir vos horizons et de nourrir vos pratiques éducatives ? Plongez dans la collection du magazine et laissez-vous inspirer ! 

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