Magazine 2024 : citoyenneté mondiale dans les écoles belges, où en sommes-nous ?

En 2023, BeGlobal a mandaté le HIVA (KU Leuven) et le groupe de recherche OMER (Université de Liège) pour mener une étude sur l’intégration de l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) dans l’enseignement primaire et secondaire en Belgique.

Dans cette édition du magazine BeGlobal consacrée à l’Éducation à la citoyenneté mondiale, nous rencontrons Jan Van Ongevalle, chercheur au HIVA. À travers son analyse, il met en lumière les principales tendances observées sur le terrain et partage plusieurs pistes pour renforcer la place de l’ECM au sein des écoles.

Principales tendances

Même si les résultats doivent être interprétés avec prudence en raison du nombre limité de répondants, l’étude fait ressortir trois enseignements importants :

• De nombreux·ses enseignant·es indiquent rencontrer des difficultés lorsqu’il s’agit de définir précisément ce que recouvre l’ECM. Cette diversité d’interprétations peut constituer un frein à son intégration dans les pratiques pédagogiques.
• Les enseignant·es expriment régulièrement le sentiment de ne pas disposer de suffisamment de ressources ou de formation pour mettre en œuvre l’ECM de manière structurée et efficace dans leurs classes.
• L’étude souligne également l’importance de proposer des ressources pédagogiques de qualité, facilement accessibles et applicables dans différentes disciplines afin de favoriser une approche transversale de l’ECM.

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