L'éducation à la citoyenneté mondiale dans une perspective professionnelle : projet pilote en Flandre
Partir du quotidien des jeunes, impliquer des partenaires locaux, donner aux élèves voix au chapitre sur la forme et la mise en oeuvre d’un projet… Travailler de manière participative et co-créative en faveur de l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) est plus facile à dire qu’à faire. Avec ce projet de podcasts, le KTA CLW de Bruges et un consortium des ONG Djapo et Studio Globo ont concrétisé cette ambition.
Au cours de l’année scolaire 2024-2025, les élèves des sections Soins et Coiffure ainsi que l’équipe du KTA CLW à Bruges, Djapo et Studio Globo ont uni leurs forces pour concevoir un projet d’ECM qu’ils jugent eux-mêmes important et intéressant. Ils ont eux-mêmes recherché un thème pertinent à travers des entretiens et des ateliers de conceptualisation. Le thème des « droits des femmes » leur tenait particulièrement à coeur, et ils ont eu l’idée de créer leur propre podcast.
Les élèves ont approfondi leurs connaissances sur le sujet, notamment en participant à une formation « témoin actif » organisée par la Ville de Bruges, et en recueillant des témoignages de personnes directement concernées. Ils ont rédigé eux-mêmes le scénario sous la supervision des podcasteur·e·s professionnels de Quindo, et les enregistrements ont eu lieu dans le studio de Villa Bota, la radio communautaire brugeoise. Le résultat ? Un podcast 100 % créé par les élèves eux-mêmes !
« Les droits des femmes » est un choix courageux : ce n’est en effet pas un thème facile pour recueillir des témoignages. La création du podcast et le traitement de ce sujet constituent ainsi un exercice de mise en pratique d’une sensibilité qu’ils devront également mobiliser en tant que coiffeur·e·s, soignant·e·s et soignantes : avec soin et délicatesse, ils apprendront à accueillir les récits qu’ils rencontreront inévitablement dans leur future vie professionnelle. Leur idée est ainsi un exemple concret de la façon dont le travail de projet peut tisser un lien entre les thèmes mondiaux et les cours pratiques, en anticipant les réalités de leur future vie professionnelle.
ECM dans le qualifiant
Ce podcast s’inscrit dans le cadre du projet « Éducation à la citoyenneté mondiale dans le qualifiant » de BeGlobal, qui a lancé deux projets pilotes au cours de l’année scolaire 2024-2025. Deux écoles, situées de part et d’autre de la frontière linguistique, ont développé et mis en oeuvre un projet pilote d’ECM en co-création avec des ONG. En Wallonie-Bruxelles, un projet pilote a donc également été mis sur pied : une collaboration entre l’Athénée Royal Rochefort-Jemelle et Entraide & Fraternité. Vous souhaitez en savoir plus sur le projet pilote en Belgique francophone ? Cliquez ici !
ECM dans le qualifiant : l'étude
L’étude « L’éducation à la citoyenneté mondiale dans l’enseignement qualifiant » a été réalisée en 2024 à la demande de BeGlobal par une équipe de recherche de l’UCLL-Hogeschool. L’objectif des deux projets pilotes était de confronter les recommandations de l’étude à la réalité du milieu scolaire. Ils ont en effet confirmé l’importance d’une approche orientée vers l’action, d’un ancrage dans les matières pratiques et d’un point de départ ancré dans le cadre de vie des élèves.
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