Vanuit de leefwereld van jongeren vertrekken, lokale partners betrekken, leerlingen inspraak geven in hoe een project eruitziet en tot stand komt… Participatief en co-creatief aan wereldburgerschapseducatie (WBE) werken is gemakkelijker gezegd dan gedaan. Met dit podcast-traject maakten KTA CLW Brugge en een consortium van de NGO’s Djapo en Studio Globo het waar.
Tijdens het schooljaar van 2024-2025 sloegen de leerlingen van Verzorging en Haarverzorging en het schoolteam van het KTA CLW Brugge, Djapo en Studio Globo de handen in elkaar om een WBE-project vorm te geven dat ze zelf belangrijk en interessant vinden. Ze zochten zelf naar een relevant thema aan de hand van interviews en conceptualiseringsworkshops. Het thema ‘vrouwenrechten’ bleek hen nauw aan het hart te liggen, en ze kwamen met het idee van een eigen podcast op de proppen.
De leerlingen schaafden hun eigen kennis over het thema bij door bijvoorbeeld deel te nemen aan een omstaanderstraining van de stad Brugge, en door getuigenissen van ervaringsdeskundigen te verzamelen. Ze schreven zelf het scenario onder begeleiding van de professionele podcastmakers Quindo, en de opnames gebeurden in de studio van de Brugse Community-radio Villa Bota. Het resultaat? Een 100% top-of-mind, zelfgecreëerde schoolpodcast!
‘Vrouwenrechten’ is een moedige keuze: het is immers geen gemakkelijk thema om getuigenissen over te verzamelen. De creatie van de podcast en het behandelen van dit onderwerp is dus een oefening in het toepassen van een gevoeligheid die ze ook aan de dag moeten leggen als kappers en kapsters: ze springen best bedachtzaam om met de verhalen die ze al ‘zorgend’ zullen tegenkomen in hun toekomstige professionele realiteit. Hun idee is daarom een perfect voorbeeld van hoe projectwerk de link kan maken met de vakinhoud van de arbeidsfinaliteit.
WBE in de arbeidsfinaliteit
Deze podcast kadert in het project ‘Wereldburgerschapseducatie (WBE) in de arbeidsfinaliteit’ van BeGlobal, dat in het schooljaar 2024-2025 twee pilootprojecten lanceerde. Twee scholen, één aan beide kanten van de taalgrens, ontwikkelden en implementeerden een WBE-pilootproject in co-creatie met ngo’s. In Wallonië-Brussel werd dus eveneens een pilootproject op poten gezet: een samenwerking tussen het Athénée Royal Rochefort-Jemelle en Entraide & Fraternité. Meer weten over het pilootproject in Franstalig België? Klik hier!
WBE in de arbeidsfinaliteit: de studie
De studie ‘Wereldburgerschapseducatie in arbeidsmarktgericht onderwijs’ is uitgevoerd in 2024 in opdracht van BeGlobal door een onderzoeksteam van de UCLL-Hogeschool. Het doel van de twee pilootprojecten was om de aanbevelingen uit de studie af te toetsen aan de realiteit van de schoolomgeving. Ze bevestigden inderdaad het belang van actiegericht werken, de link leggen met de praktijkvakken en vertrekken vanuit de leefomgeving van de leerlingen.
Meer weten over de studie? Klik hier!
Meer weten over het overkoepelende project ‘WBE in de arbeidsfinaliteit’? Klik hier!
