Le projet « ECM dans le qualifiant » en images : les étudiant·es en coiffure et en soin de KTA Bruges réalisent un podcast sur les droits des femmes

Partir du monde selon les jeunes, impliquer les partenaires locaux·ales, donner aux élèves leur mot à dire sur la forme et le contenu d’un projet… Travailler sur l’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) de manière participative et co-créative est plus facile à dire qu’à faire. Avec ce projet de podcast, KTA CLW Brugge et un consortium d’ONG, Djapo et Studio Globo, y parviennent.

Autrice : Paulien Caeyers (BeGlobal).

Au cours de l’année scolaire 2024-2025, les élèves de Soins et de Coiffure et leurs enseignant·es de KTA CLW Brugge, Djapo et Studio Globo ont uni leurs forces pour élaborer un projet d’ECM qu’ils et elles considèrent elles·eux-mêmes comme important et intéressant. Iels ont cherché un thème pertinent par le biais d’interviews et d’ateliers de conceptualisation. Le thème des « droits de la femme » leur tenait particulièrement à cœur, d’où est né l’idée de leur propre podcast.

Les étudiant·es ont peaufiné leurs propres connaissances sur le sujet en participant, par exemple, à une formation « Comment réagir en tant que spectateur·trice ? », organisée par la ville de Bruges et en recueillant des témoignages d’expert·es par expérience. Iels ont écrit le scénario de podcast elles·eux-mêmes sous la direction des créateur·trices du laboratoire médias Quindo, et les enregistrements ont eu lieu dans le studio de radio collective brugoise Villa Bota. Le résultat ? Un podcast scolaire entièrement créé par les élèves (le podcast est en néerlandais) !

« Les droits de la femme » est un choix de thème courageux : après tout, ce n’est pas un sujet sur lequel il est facile de recueillir des témoignages. Ainsi, créer le podcast et traiter ce sujet est un exercice de sensibilité dont iels doivent également faire preuve en tant que coiffeur·ses et futur·es soignant·es : iels devront être bienveillant·es avec les histoires qu’iels rencontreront en « soignant » dans leur future réalité professionnelle. Leur idée est donc un parfait exemple de la manière dont des projets peuvent faire le lien avec le contenu professionnel de la finalité du travail.

Ce podcast fait partie du projet « Éducation à la citoyenneté mondiale (EMC) dans l’enseignement qualifiant » de BeGlobal, qui a lancé deux projets pilotes au cours de l’année scolaire 2024-2025. Deux écoles, une de chaque côté de la frontière linguistique, ont développé et mis en œuvre un projet pilote d’ECM en co-création avec des ONG. En Flandre, la KTA CLW Brugge a collaboré avec le consortium Djapo-Studio Globo à cette fin. Un projet pilote a également été mis en place en Wallonie-Bruxelles : une collaboration entre l’Athénée Royal Rochefort-Jemelle et Entraide & Fraternité.

Vous voulez en savoir plus sur les deux projets pilotes ? Cliquez ici !

Les deux projets pilotes mettent en pratique les recommandations issues de l’étude de l’UCLL « L’éducation à la citoyenneté mondiale dans le qualifiant » :

Vous voulez vous plonger dans l’étude ? Vous pouvez le faire ici.

Le projet ‘ECM dans le qualifiant’ vise donc à contribuer aux moyens concrets de mettre en œuvre l’éducation à la citoyenneté mondiale avec les jeunes de l’enseignement qualifiant, afin de les motiver et de les sensibiliser à agir pour un monde plus juste et plus durable.